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　　1.初二分化的实质是深层次思维的缺陷

　　小学是人的一生比较平稳的时期，一般不会出现大的问题。只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。然而，不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。如：学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。不是学生不聪明，而是思考问题的方式和习惯出了问题。

　　策略：

　　⑴ 改善学习方式。肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。

　　⑵ 知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。

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