教材编写的两种基本方式螺旋式上升和直线式编写两种基本形式1组织方法 其一，逻辑式组织按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材其二，心理式组织以学生为本位，注重学生的兴趣需要和能力，强调以学生的经验作为教。
参与教材的编写的途径第一步，学校给教师提供平台，让教师带着自己的设想，给学生开设校本课对其中教师体会深刻学生反响较好的课进行跟踪，鼓励教师积累教学素材，形成初步的教材，边实践，边修改和完善第二步，对形成。
其次呢对形成的初步教材进行跟踪研究，使其形成特定的风格，经过学校认定，对比较完善的教材，送印刷厂规范印制，推荐给全校使用最后呢，对比较成熟的教材，聘请专家进行审定和论证，如果专家认可，可以推荐给出版社正式出。
一 教 材 编写 前 期准 备 工 作 1 从 该 领域 最 好 的一本或几本 教材 中 ，挖 掘 出 所 要编 写 的教材 应 该 含 有 的 基 本内 容2 基 本 内容确定以 后 ， 确 定 逻 辑 框架， 并。
教材编写有要遵循的原则和要满足的要求如下首先，教材编写原则 科学思想性，是指教材编写内容上要体现科学性与思想性实用性，教材编写要注意实用性基础性，教材编写要强调内容的基础性统一性，要做到知识的内在逻辑性。
教材编写的事项1在整体设计上要有思考 要满足“四个有利”的原则有利于丰富学生经历，有利于开拓学生视野，有利于发展学生个性，有利于学生自主选择要做到具有核心概念，反应学习过程，体现教育价值2从课程的角度。
从以下几个方面来写1本节的教学内容 2本节的作用 3编写者的目的与意图 4学生已有的知识水平 5重难点及形成原因 6新旧教材对比分析 这几点不一定要都写，只写出你认为的亮点即可切记教材。
1确定校本教材的编写任务根据学校的办学理念发展目标特色与优势，明确校本教材的编写任务，并结合当前国家教育方针政策和课程标准，制定具体的编写要求2选择适合的专家队伍为了保证校本教材质量，一般会选择一批具有。
教材编写需要遵循四大原则，聚焦职教来简单介绍一下一思想性原则 表现方法上1语言材料可以选择一些能直接或间接渗透思想品德的材料2教学活动设计中要引导学生去讨论关于思想教育的内容遵循思想性原则的目的 1。
一根据教学大纲和课程标准制定教材编写方案二选用适当的编写人员，并制定相应的编写计划三根据教学大纲和课程标准，制定教材的结构和内容四进行文字起草和图文设计五进行审核和修改六印刷或者电子出版中。
教材编写的基本原则和要求如下1科学性与思想性相统一 教科书的编写，首先必须坚持科学性，这是最根本的一个原则教科书中的知识必须是科学上已经有定论的真理性的知识不确切的尚有争议的知识不应编入教科书中。
笔者认为这是个很好的项目，出于对此项目的关心，本人就如何编写校本教材谈谈自己的一些观点所谓校本教材就是以校为本，根据自己学校的情况自己的办学指导思想，按照学生的知识结构，以学生的发展为基础，自行开发出来的特色课程。
编写教材不可能完全抄袭，可以借鉴加入自己的内容，这是可以的不要忘记别人的版权，引用要标出。
理科主科1英文english，2华文chinese，3马来文melayu，4历史sejarah，5道德moral，6数学mathematics，7高级数学additional mathematics，8化学chemistry，9生物biology，10物理。
1准确性原则有人称科学性原则这是最基本的原则，不管编写什么教材，都必须遵循这一原则因为如果教材失去了准确性，也就没有正确性如果教材的内容不正确也就失 去了作教材的资格2成熟性原则选入基础教材的内容。