1、课文通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使孩子们感知成长，并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”课文内容与学生生活联系紧密，教师可以通过以读促悟，以读促思的方式，引导学生将自己的想法表达出来大还是。
2、解释把大的材料当成小的材料用比喻使用不当，浪费人才出自晋·石崇许巢论“盖闻圣人在位，则群材必举，官才任能，轻重允宜，大任已备，则不抑大材使居小位小材已极其分，则不以积久而合。
3、两个孩子争先恐后地告诉孔子，他们正在争论早晨和中午的太阳哪一个离我们近一个孩子说“我认为早晨太阳出来时离人近，中午的时候离人远因为早晨的太阳看起来有车盖那么大，中午的太阳看起来只有菜盘子那么小这不就。
4、量变质变规律揭示了事物发展变化形式上具有的特点，从量变开始，质变是量变的终结否定之否定规律揭示了矛盾运动过程具有的特点，它告诉人们，矛盾运动是生命力的表现，其特点是自我否定向对立面转化因此否定之否定规律构成了。
5、道理用第三人称的口吻，介绍了当世界还小的时候，万物学习的情形，告诉人们要用学习改变自己，用学习让自己变得更加优秀的道理这是一篇充满想象力和灵气的童话故事作者运用拟人的手法写出了太阳月亮和水是怎样学习生活。
6、这个寓言告诉我们在不同的角度看问题就有不同的答案，我们要全面地看问题看事物不能只看一部分，要全面看，才能了解事物的真面目原文牛的大小两只蚂蚁争论牛的大小一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，说“牛比碗大。
7、寓言大扫帚和小扫帚，告诉我们什么道理告诉我们大家只有互相帮助，团结友爱，取长补短，才能把事情做圆满的道理。
8、这个嘛，很多啊我随便说几个，1你大了就可以欺负小的了，你想欺负别人自己就要大，强大2 大不能随便欺负小，小也有自己的尊严。
9、有一句话说得好“大懒支小懒，小懒干瞪眼”用在我们办公室是最合适不过的了，什么都是“谁谁谁，给我递一下”然后另外那个谁就说了“忙着呢，自己拿”得了，还不如自己去拿省事儿了，其实东西距离人不过一伸手。
10、这篇故事讲了我们小裁缝打死七个苍蝇便有了自信，准备去让全世界人都见识见识厉害，在途中用机智和勇敢战胜了比他强大人，并当上了国王的故事告诉我们只要动脑筋就可以使弱小战胜强大。
11、告诉我们大牛是从小牛变过来的，动植物生物包括我们人类总是要从小到大不断地发展的。
12、而那些自以为是的鸟儿做的是最差的他们搭的窝和小燕子做得窝完全相反从这个小故事就可以反映出我们的学习，我们在学习的过程中，不仅要认真刻苦，还要实事求是读完了这本书我懂得了，一滴水可以折射出太阳的光辉，而一。
13、大眼筛子和小眼筛子告诉我们的道理是事物各有各自的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏做事要一心一意，这样就会有收获，想得越多，贪多不厌其实细算下来没有一点大眼筛子和小眼筛子故事小眼筛子和大眼筛子。
14、小故事大道理，意思就是从一个小小的故事可以领悟出大道理来比如从一个人折断一根筷子容易，把十根筷子放在一捆来折断它就比较困难这个故事，可以看出团结的力量一个单位，一个国家，要不被别人欺负，就必须保持团结。
15、小松树和大松树是一篇寓言故事，故事告诉我们做人要有自知之明，不能盲目的骄傲自大，要懂得谦虚谨慎小松树和大松树故事内容 山上有一棵小松树，山下有一棵大松树小松树对大松树说“喂，朋友，你看我长。
16、小松树和大松树是一篇寓言故事讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树课文批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为让我们懂得做人要谦虚谨慎。
17、培养习惯性，比如说你习惯了邋遢，那么等到你适应了环境，不管是工作环境还是别的环境，你就会放松，就会犯邋遢的毛病，久而久之，不就影响了你人生方向了么。